聖公會聖約瑟小學

體藝教育

體育教育

本校體育科課程配合教育局指引，課程核心精神是「以體育活動為中心、學習體育技能作主線、提升體適能為要務」。初小課程以基礎活動及體育遊戲為主，讓學生發展「移動技能」、「平衡穩定技能」及「操控用具技能」，重視培養學生的創意；高小課程以初階體育活動及體育遊戲為主，讓學生學習基本體育技能。

聖約瑟的「活力校園」政策實施以來一直深得教育界、家長及學生的認同，政策配合近年世界衛生組織的建議，旨在營造校園體育文化氣氛，鼓勵學生每天進行多於60分鐘的體能活動，建立活躍及健康的生活方式。校內小息時段會開放多處場地供學生參與運動，讓學生在體適能上均衡發展，建立健康人生。同學們亦積極參與壁球、花式跳繩、舞蹈、足球、龍獅藝等多項尖子運動，在學界比賽中更屢獲殊榮。學校每年除舉辦運動會外，更於校內以社際形式舉行「體育活動日」、「體適能日」及「全校SIT-UP比賽」，除可建立學生的群性發展外，更提供機會讓家長參與其中，與子女共同體驗運動的樂趣。

一年一度的體育活動日為整天活動，除了不同形式的社際競技與比賽外，更安排新興運動讓同學試玩

高年級同學於「體適能日」擔任小助手，協助低小學生進行仰臥起坐測試、手握力測試及皮脂量度

每年的社際SIT-UP比賽氣氛異常熾熱，參賽同學們需於指定時間內分做出最多仰臥起坐次數方能獲勝

逢星期五早上安排晨跑活動予學生自由參與，鼓勵學生持續運動，鍛鍊體適能

視覺藝術教育

本校的視覺藝術科以主題式設計教學內容，課程涵蓋不同媒介的繪畫技巧外，還包含設計、雕塑、素描及攝影等不同的藝術範疇，讓學生接觸多元化的藝術知識與經驗，從不同的面向豐富對視覺藝術的美感。課程加入各大師大作的欣賞及模仿，讓學生透過參考大師作品作二次創作，學習不同的繪畫及創作技法，從而建立對美的賞析，透過作品抒發個人情感。本科每年均會安排各級學生參觀本地藝術館、大型展覽及安排藝術家到校分享創作歷程，以進一步擴闊學生的藝術視野和對美育的追求。

在資優生的培育上，本校設有「視藝拔尖班」，由視藝科主任挑選表現優秀的學生重點培訓後，參加校外比賽及創作個人作品，並於校內舉行師生視藝展展示作品，提升學生的自信心及創作成功感。此外，為配合數字教育，本校還開設iPad電繪班，認識不同創作媒介，發掘學生多元創作的潛能。

參考西班牙超現實主義大師達利《記憶的堅持》中的「軟鐘」，創作立體雕塑

模仿日本當化藝術大師草間草間彌生的《Obliteration Room》，創造出大型作品「約瑟的點點房間」

與音樂科跨科創作「動感水墨畫」

在同學的畫筆下，梵高的《星夜》躍現在聖約瑟的夜空中

iPad電繪讓學生接觸多媒體創作

邀請本地藝術家到校，分享如何在生活中尋找創作靈感

音樂教育

本校音樂科課程著重為學生提供全面的音樂學習歷程，旨在培養學生的創意、評賞音樂能力及對美的感知。常規課程涵蓋歌唱、牧童笛及基礎樂理，並透過創作、演奏及聆聽等綜合活動，引領學生接觸多元化的音樂風格與文化情境。課程亦緊貼教育發展趨勢，積極引入數位音樂工具，例如於課堂中運用iPad程式進行教學，讓學生探索傳統樂器以外的創作可能，從而啟發他們的想像力與探究思維。此外，課程亦重視中華文化傳承，透過民歌學習及粵劇欣賞等活動，提升學生的文化素養與國民身份認同。

為豐富學生的學習經歷及營造校園藝術氛圍，本校定期舉辦不同類型的音樂活動。本校各音樂小組都會恆常演出，正是同學們實踐音樂的寶貴機會。這些校內演出平台，讓學生能展現才華，從中建立自信與滿足感。此外，本校亦安排學生欣賞到校專業音樂表演及參與「約瑟音樂會」，進一步擴闊其藝術視野。

在拔尖及興趣發展方面，本校設有合唱團、管樂團、手鐘隊及牧童笛小組等多元化的課外活動小組，為對音樂有濃厚興趣及潛能的學生提供有系統的訓練。透過專業導師的小組教學及參與校內外演出與比賽，學生的音樂技能得以深化，並能從團隊合作中培養堅毅的精神，為建立對音樂的終身興趣奠定穩固基礎。